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（一）内容介绍

本实验包含两个模块，模块1，参数设置；模块2，实战演练。

模块1，参数设置

系统预设了一系列场景，包含：企业名称、类型、住所、法定代表人、注册资本、成立日期、营业期限、经营范围和统一社会信用代码等内容，可以选择预设场景，也可以自行设计，对场景中的所有企业信息进行编辑。

模块2，实战演练

学生可选择继续实验，沿用上次的参数重新开始实验，或者重新选择参数后进入其他参数的演练。

（1）环境监测

环境监测包含企业简介、行业特点、当地的人力资源供给情况等维度，从所在地区的劳动力数量、质量、成本、用工政策、管理模式等方面进行分析，为以后人力资源政策提供支撑。

（2）组织结构

组织结构包含相关知识学习和组织结构设计两部分。其中，相关知识学习以文字阅读的形式，讲解了企业组织结构设计的方式、管理层次、管理幅度和工作岗位说明书。

组织结构设计方面，委员会方面根据情况成立董事会、监事会、经营管理会、技术委员会等；组织机构方面设计经营管理会、技术部、人力资源部、综合部等，让学生直接选择或者自己设计机构名称；之后设计岗位，岗位主要明确工作职责、岗位数量、任职条件等。

（3）招聘配置

招聘配置包含相关知识学习和招聘配置两部分，其中，相关知识学习以文字阅读的形式，讲解了招聘步骤、招聘渠道分析、外部因素和胜任力模型。

根据岗位匹配人员，并依据空缺人数确定招聘人数和招聘计划。

（4）薪资福利

此处可设置企业的薪资结构、自主福利和薪资水平与增长情况。

（5）绩效管理

此处需要明确各部门的组织绩效规则及员工绩效规则，考虑组织绩效和员工绩效之间的关系。

（6）员工培训

培训从培训内容、培训方式、培训费用、培训讲师等方面进行考虑；依据岗位任职条件，分析短板，确定培训内容、方式；培训方式分为内训和外训，成本构成不一样；培训效果与工作能力提升需要挂钩，培训结束后能够承担更重要的工作，组织能够承接更高的业务，促进整体组织能力提升。

（7）员工激励

初期可考虑员工满意度，系统需要根据运营情况，自动输出结果，设计提升员工满意度的举措并得出提升率。

（8）危机管理

当学生操作出现问题，会引发危机预警，如不能正确处理危机预警，将引发危机事件，其中，危机事件根据学生的操作，分很多种情形，另外，危机事件也将根据事件的危急程度预留不同的处理时间，学生需要在规定时间内对危机进行管理。如：处理员工关系问题，如处理不好，产生用工风险等。

（9）监控平台

增加虚拟仿真各维度指标的时时展示，让使用者及时掌握自身状态，调整HR策略。

（10）测试报告

对学生每个月的操作进行记录和排名。

（二）实验的特色和亮点

本实验项目采用“多种形式”、“多个阶段”、“多种类别”、“多种成绩评定”等全过程的评价体系。通过情境的设置，使学生零距离接触新创企业人力资源配置及管理效能，检验学生在数字化实战面前理论知识地掌握情况和运用能力，同时使得实验教学以更加生动、逼真、立体的形式表现。以基础性的测试为起点，主要从“组织架构、高层管理、人员配置、核心专业人才、薪酬福利、绩效、员工关系”等方面，激发学生学习的积极性、搜集信息的准确性、思维的创造性以及工作反馈与总结的全面性，使学生在复杂的、模拟的真实环境中完成人力资源配置的各项工作,巩固学生的理论知识,培养学生的操作能力,引导学生进行自我管理和责任划分，进而摆脱理论与实践相脱离的困境。