服务案例

（一）内容介绍

实验分为乡村振兴与数字乡村展馆，数字乡村建设实践馆和手动实践三大部分。

乡村振兴与数字乡村展馆

（1）参观“乡村振兴与数字乡村”虚拟展馆

跟随大学生村官王征，进入展厅，依次参观前言、产业振兴、人才振兴、生态振兴、文化振兴和组织振兴展区，浏览图片、文字、视频等资料，掌握乡村振兴与数字乡村建设基础知识和国家政策。感受数字乡村战略下的新生活，体会数字乡村发展战略实施以来乡村的变化。

（2）虚拟展馆相关知识闯关答题

参观完最后一个展区（组织振兴）后，系统在20道单选题和40道多选题中，随机抽取5道题，学生完成相关知识的闯关答题，考察学生对乡村振兴，数字乡村等知识的掌握情况，为后续实践馆参观提供较好的认知基础。

数字乡村建设实践馆

（1）参观蔬菜智慧种植大棚，体验智慧种植。

参观智慧大棚，与技术人员对话交流，了解智慧种植，可以点击灌溉按钮进行灌溉。

（2）参观蔬菜智慧种植大棚，体验智慧种植。

参观智慧大棚，与电商主播对话交流，了解农产品溯源，可以用手机扫描农产品上的二维码进行农作物溯源，充分体验产业数字化。

参观完毕进行问题作答。系统在2道单选题和2道多选题中，随机抽取1道题，考察学生对基础知识的掌握情况。

（3）参观智慧养猪场，体验智慧养殖。

参观智慧养猪场，与技术人员对话交流，体验智能投喂，体验产业数字化。

（4）参观智慧养猪场，体验智慧养殖。

参观智慧养猪场，与电商主播对话交流，了解物联技术销售和产业数字化。

参观完毕进行问题作答。系统在2道单选题和2道多选题中，随机抽取1道题，考察学生对基础知识的掌握情况。

（5）进入顺心村小学，体验智慧校园。

与乡村教师对话，了解智慧校园和“互联网+乡村教育”，通过多媒体屏幕进行课程学习。

（6）进入职业农民培训中心，体验新型职业农民培训。

与乡村建设人才进行交流，学习掌握乡村建设人才的主要类型；通过多媒体屏幕进行农科技能培训，体验远程农科培训。

（7）进入职业农民培训中心，体验新型职业农民培训。

点击墙面的二维码进行乡村人才问卷调查，完成问卷调查。

（8）进入乡村记忆博物馆，了解乡村的变迁与文化。

走进乡村记忆博物馆，了解乡村的变迁与文化，找出至少4种农具，阅读农具介绍，体验乡村文化传承。

参观完毕进行问题作答。系统在2道单选题和2道多选题中，随机抽取1道题，考察学生对基础知识的掌握情况。

（9）跟随大学生村官进入党群服务中心，体验乡村生态治理。

在党群服务中心的大数据平台监控乡村垃圾投放。根据前端物联感知设备的提示，发现垃圾并按提示处理垃圾。体验数字乡村背景下的乡村生态环境治理。

（10）跟随大学生村官进入党群服务中心，体验汛情隐患排查。

根据大数据平台出现的红色调动箭头，排查汛情隐患，分析问题，体验数字乡村治理。

（11）跟随大学生村官进入党群服务中心，体验医养隐患排查。

根据在大数据平台中红色调动箭头，跟踪智能检测健康枕提示独居老人的安全隐患，前往检测，并送至医疗机构。

（12）走进十年前的顺心村，对比今夕变化。

手动实践

（1）投入创业资金

实验提供50万的创业基金，需选择要购买的温室大棚或养殖厂。

（2）选址

可选择不同地块进行大棚/养殖厂的搭建。

（3）大棚/养殖厂建造

按照顺序，建造出大棚/养殖厂。

（4）智慧种植/养殖

在1年的时间周期内，进行智慧种植/养殖和销售。

（二）实验的特色和亮点

乡村振兴作为精准脱贫的逻辑延续，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容，而数字乡村建设作为乡村振兴的重要抓手正在整体带动和提升农业农村现代化发展。“数字乡村建设：中国特色社会主义乡村振兴虚拟仿真实验”聚焦“五个振兴”，运用典型的3D虚拟仿真、漫游学习、闯关答题、问卷调查、互动体验等多种教学设计，将习近平新时代中国特色社会主义思想的话语体系与信息技术有机结合，帮助大学生理解数字乡村建设内容和重大意义，拓展大学生就业认识和空间，增强勇担中华民族复兴大任的责任感和使命感。